介紹物種分類系統和拉丁文命名法則，以及重要的形態學名詞與其意義，以期學生有基本對樹種的觀察、描述和判識能力。課程進行以室內課和室內練習、室外實習以及期末自然觀察報告等四大部份進行。室內課以老師上課和學生分組進行科屬種的檢索報告來進行，室內練習則由老師或助教採回之標本，讓學生練習對木本植物之觀察與判識。室外練習則以校園，淡水紅樹林，台灣低海拔和中海拔森林等來讓學生練習如何在野外判識樹種之特色以及其生長所需要的棲息地要求；每次室外練習均在學習結束前佐以跑檯測驗，以加強對課程之學習印象與效果。期末自然觀察報告則由學生自行選取有興趣且和自然有觀的主題進行至少兩個月的觀察，除了觀察之外，並練習如何將觀察的過程和結果以科學的方式呈現。學期中有兩次隨堂測驗，測驗學期中所有課程活動之內容，另一次期末考跑檯測驗；加上期末報告之成果以及學期中的期他跑檯測驗成績等做為成績評量的標準。